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近日，山東省菏澤市巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學的學生，與28名來自北京大學的學生在巨野相聚，這也是自去年3月“燕字來麟”活動項目開展以來的首次線下活動。

史載巨野縣是春秋魯哀公“西狩獲麟”之地，西漢建縣，唐置麟州，是國家命名的“中國麒麟之鄉(xiāng)”?！把嘧謥眵搿被顒禹椖坑?022年3月正式發(fā)起，源于一次對留守兒童的家訪，開展了兩期線上活動，麒麟鎮(zhèn)第一中學全程參與了兩期項目，核桃園鎮(zhèn)中學參與了第二期項目。其初衷是讓北京大學的志愿者們能為巨野縣的留守兒童提供高質(zhì)量的陪伴與引領，涵養(yǎng)創(chuàng)造愛、傳遞愛的情懷與品性，用榜樣的力量激勵中學生成長成才。截至目前，巨野縣177名中學生與北大學子結伴交流，雙方往來信件超過984封。

麒麟鎮(zhèn)一中2022年初三畢業(yè)生徐錦息作為第一期“燕字來麟”活動項目的一員，在自述總結中寫道：“北京大學蔡子琪大姐姐給我分享的高效學習方法，引領了我的人生，將使我終身受益?！?

“‘燕字來麟’活動項目是一次推進教育精準脫貧的新嘗試，致力于探索彌合因經(jīng)濟條件差異造成的教育鴻溝的新路徑。”該項目發(fā)起人張佳寧說道。

在這次線下見面交流活動中，北京大學的志愿者們在麒麟鎮(zhèn)第一中學舉行了見面會，志愿者們分別從心態(tài)、學習方法等方面向?qū)訉W生“傳經(jīng)送寶”，參觀了核桃園鎮(zhèn)中學，來到“紅色教育基地”核桃園鎮(zhèn)前王莊紅色廣場舉行了“共畫一幅畫”“珠行萬里”等一系列素質(zhì)拓展活動。

“‘燕字來麟’活動項目致力于通過朋友的陪伴，一周一次電話，一月一封書信，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學學生樹立人生理想，激發(fā)自立自強的內(nèi)生動力，為農(nóng)村孩子們的成長提供有效的幫助，探索出一種農(nóng)村中學結合大學生志愿服務實現(xiàn)互利共贏的長效模式?！本抟翱h教體局局長段效勛說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 魏海政 通訊員 徐興坡 侯本閣）

作者：魏海政 徐興坡 侯本閣