城市更新是城鎮(zhèn)化發(fā)展的必然過程，實施城市更新，是我國一項重大戰(zhàn)略部署。2025年《政府工作報告》提出，深入實施新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略行動，持續(xù)推進城市更新。抓好這項工作，目的就是要推動城市高質(zhì)量發(fā)展，讓城市更宜居、更韌性、更智慧，讓人民群眾在城市生活得更方便、更舒心、更美好?；鶎Υ?，相關(guān)部門表示，將重點實施民生項目、發(fā)展項目、安全項目，抓項目落實、解決問題。

從人才供給層面審視，當下城市更新領(lǐng)域的人才現(xiàn)狀，尚無法充分滿足現(xiàn)實需求。城市更新絕非簡單易事，它是一個極為復雜且動態(tài)變化的過程。其范疇廣泛，跨度極大，從城市基礎(chǔ)設(shè)施的新建與升級，到老舊社區(qū)的改造與重塑，方方面面均涵蓋其中，對投身該領(lǐng)域的相關(guān)人才也提出了嚴苛要求。

作為城市建設(shè)、城市更新的主要力量，高質(zhì)量人才隊伍是建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的根基。

為更好地助力建筑工程領(lǐng)域人才提升，優(yōu)路教育自2005年成立發(fā)展至今，專注于職業(yè)教育領(lǐng)域，逐步拓展形成了涵蓋一級建造師、二級建造師、一級造價工程師、二級造價工程師、監(jiān)理工程師等項目的建筑工程類教學服務(wù)矩陣，持續(xù)打造建工領(lǐng)域人才“蓄水池”。

為切實提升并穩(wěn)固教學質(zhì)量，優(yōu)路教育擇選行業(yè)大咖與自有教研形成實力師資團隊，精研課程內(nèi)容、教學創(chuàng)新。同時，依托于完善的講師培養(yǎng)體系及評價體系，優(yōu)路教育講師依托于多維度的培養(yǎng)機制及豐富的教研活動，不斷提升自身教研、教學能力，為穩(wěn)定的教學質(zhì)量輸出提供了堅實的支撐。

教學技能大賽作為優(yōu)路教育師資培養(yǎng)機制中重要的一環(huán)，是推動提高優(yōu)路教育整體教學質(zhì)量的“加速器”。前段時間，優(yōu)路教育“第五屆全國教學技能大賽”順利落下帷幕，賽事的舉辦為建設(shè)一支具備持續(xù)創(chuàng)新與服務(wù)精神的職教講師隊伍起到關(guān)鍵帶動作用。

優(yōu)路教育集訓營作為以口碑師資為教學中心、服務(wù)運營全力協(xié)同支持的拳頭產(chǎn)品，自推出以來服務(wù)了眾多學員備考沖刺，助力學員職業(yè)提升。在教學模式上，創(chuàng)新閉環(huán)學習系統(tǒng)，促進學員遞進式汲取知識；在教學體系上，施行主講、答疑、服務(wù)等多師伴學的組合型教學，積極滿足學員需求；在服務(wù)支持上，服務(wù)團隊不斷跟進學員學情和學習進度、進行教學效果跟蹤，實現(xiàn)了教學與服務(wù)的整體聯(lián)動，為學員提供了一個考前專注備考沖刺的集訓環(huán)境。

以技術(shù)賦能，以智慧加持。為順應(yīng)智能學習時代學習模式的轉(zhuǎn)變，優(yōu)路教育發(fā)揮自主技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢，結(jié)合AI智能、大數(shù)據(jù)、云計算、3D仿真、VR等新興技術(shù)與教學的深入融合，推出了一系列智學平臺及智學工具，助力用戶在智慧教育的深刻體驗中實現(xiàn)學習效率和技能的提升。

建造師等高技術(shù)技能人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力，只有牢牢把握住人才梯隊的持續(xù)建設(shè)，打造人才高地，才能支撐產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

據(jù)悉，各地建立城市體檢與城市更新一體化推進機制，城市更新綜合性成效逐步顯露。優(yōu)路教育將持續(xù)聚焦發(fā)展趨勢，探需人才技能提升，以職業(yè)教育力量助力高質(zhì)量現(xiàn)代建筑業(yè)人才隊伍建設(shè)，服務(wù)城市更新，提高城市宜居性和安全韌性，有力推動城市高質(zhì)量發(fā)展。