日前，林氏木業(yè)第七屆“心路啟程”公益助學(xué)活動在四川省南充市圓滿結(jié)束。由21名林氏木業(yè)志愿者組成的愛心隊伍，逾越千里，征服崎嶇，一路向前，先后走進永樂實驗小學(xué)、磨盤小學(xué)、保平橋村小學(xué)、黃包寨村小學(xué)，4所貧困山區(qū)學(xué)校，在兒童節(jié)期間為700多名孩子送去愛心物資和溫暖關(guān)懷。本屆“心路啟程”資助金額接近30萬元，捐贈物資包括大小家電、課室桌椅、電腦設(shè)備、夏冬校服、體育用品等山區(qū)學(xué)校的必須品?；顒忧昂蠼?jīng)過2個多月的籌備，得到了眾多社會團體、愛心人士的關(guān)注和支持，山區(qū)孩子的教育問題格外牽動著大家的心。

同時，在本屆心路啟程活動中，綻放出不少觸動人心的瞬間，也了解到更多偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童們的生活狀況，接下來為大家逐一回顧這些真實映像。

保平橋小學(xué)

在本次心路啟程活動中，保平橋小學(xué)被認(rèn)為是條件最為惡劣的學(xué)校。由于學(xué)校修建時間較早，各項建筑材料老化，大部分墻面已經(jīng)剝落，學(xué)習(xí)環(huán)境不容樂觀。志愿者發(fā)現(xiàn)，學(xué)校廁所、垃圾存放地點離飯?zhí)煤退奚岬木嚯x很近，衛(wèi)生條件十分惡劣，同時會散發(fā)忍受令人不適的氣味。

學(xué)校的每個年級只有9名左右的學(xué)生，而教師隊伍大部分都是代課老師，師資力量偏弱。

在活動交流過程中，志愿者向?qū)W生們詢問一些常識性問題，但是大部分學(xué)生都回答不上來。大山里，信息的閉塞造成了孩子們知識的淺窄，讓他們對世界的認(rèn)知局限于課本上的知識，這比貧困更加可怕。

林氏木業(yè)為孩子們帶來全新的學(xué)習(xí)用品，在課室斑駁的墻壁和雨天漏水的屋頂?shù)膶Ρ认?，這些嶄新物資顯得分外奪目?；蛟S人們沒能想象他們欣喜的程度是多么強烈，如“愛心包裹”里的橡皮成了孩子們最受歡迎的新鮮玩意，這個富有色彩、柔軟幽香的橡皮對孩子們來說都是巨大的誘惑，甚至老師和志愿者們需要多次提醒低年級的孩子不能把橡皮放進嘴里。在局促幽暗的大山里，我們習(xí)以為常的彩色與香味，竟然成了孩子們稀罕的奢求。

雖然保平橋小學(xué)環(huán)境惡劣，但師生們對教與學(xué)的熱情依然堅定，他們所喜愛的除了嶄新的學(xué)習(xí)用品，還有來自“外來者”所帶來的新穎有趣的知識，學(xué)生們往往會用嘹亮的朗朗書聲作為回報，以證實他們能夠?qū)W以致用和抒放感恩之情。

一位老師對志愿者說：“當(dāng)年我就是在這樣的課室里上課的，其實環(huán)境惡劣一點真的沒有關(guān)系的!重要的是人求學(xué)的意志，要堅強，不能屈服。”山之間回蕩的除了讀書聲，還有這份堅毅的教育情節(jié)，指引著學(xué)生未來。

這名老師還表示，貧窮與困難都不會是長久的，知識可以改變孩子們的命運。因此他愿意留在大山，留在保平橋小學(xué)，為改變孩子們的命運一直奮斗下去。老師的這番話讓我們堅定地相信，黑暗中的燈火即使再微弱，也一定能照亮一方天地，并且薪火相傳，生生不息。

磨盤小學(xué)

磨盤小學(xué)是儀隴縣海拔最高的學(xué)校。因為學(xué)生大部分住在山區(qū)，交通不便，家庭偏遠(yuǎn)的學(xué)生們每天需步行2小時才能到達(dá)學(xué)校。此外，學(xué)校舊樓環(huán)境惡劣，基礎(chǔ)設(shè)施缺乏，孩子們面臨著安全與教育雙方面的缺失。在新舊教學(xué)設(shè)施交替之際，學(xué)生們還是難以掩蓋內(nèi)心的歡欣，志愿者的到來對于常年留守的孩子們就是敞開了心間的大門，生活!學(xué)習(xí)!天文、地理……他們之間無話不談。

前往學(xué)校的山路異常惡劣，志愿者需要多次下車推行。

殘破低矮的校門。

在互動交流環(huán)節(jié)的時候，志愿者通過活躍氣氛，讓一些總是悶悶不樂的孩子露出了燦爛笑容。活潑與歡快始終是孩子們的天性，不應(yīng)該被高高的大山與惡劣的環(huán)境所蒙蔽，需要我們的愛心與身體力行，幫助他們走出困境。

得知心路啟程隊伍要來，孩子們都換上最好最光鮮的衣服來迎接我們。但同學(xué)們都有點擔(dān)心弄臟了新衣服，有幾個同學(xué)在互相幫忙擦拭對方背上的泥點。一件新衣服在孩子們心中是那么的彌足珍貴，讓他們加倍愛護與珍惜。

學(xué)校的老師跟我們說，對同學(xué)們來說新衣服合身并不是最好的，寬大一些更好，因為他們一件衣服往往要穿好幾年，而這正是同學(xué)們長身體的時候，寬送一點的衣服能夠穿久一些。同時這也是他們?nèi)绱藧圩o新衣服的原因。這種“預(yù)留尺碼”的方法，更加令人感覺到心酸。

而當(dāng)我們離開時，孩子們在樓頂?shù)拇皯羯钐幧斐鲂☆^大喊：“哥哥姐姐，一定要再來!”，甚至有部分孩子跑下來，拉著志愿者的衣角輕聲詢問：“你們還會再來嗎?”小小年紀(jì)卻頻繁經(jīng)歷著離別，可能是父母，可能是其他志愿團體，讓他們稚小的心靈缺乏安全感，才會如此舍不得離別和熱切盼望下一次相見。

心酸的家訪

家訪一直是心路啟程活動的“傳統(tǒng)”環(huán)節(jié)，旨在讓更多人了解偏遠(yuǎn)地區(qū)家庭的真實情況，而在本次家訪的過程中，我們依然被這些家庭的窘?jīng)r所震撼。

當(dāng)中一名學(xué)生家訪的對象叫張明(化名)。他看上去比其他孩子更加沉默寡言，家訪路途中總是低著頭，試圖與其交流的志愿者好幾次“無功而返”，而張明的手老是喜歡揉搓著他的衣角，這是典型的留守兒童特征。

我們通過事前調(diào)查，得知張明是寄居在叔叔家里，但這位叔叔和張明并無血緣關(guān)系，實際上他是一名孤兒。

瘦小的張明

張明的母親在他很小的時候已經(jīng)出走，父親也在他十歲的時候特發(fā)病情在家中去世，奶奶患有精神分裂，最后“叔叔”不忍拋離收留了張明，并供他上學(xué)。一直以來由于性格靦腆加之父親去世的打擊，張明和這位叔叔的交流并不多，在“遷居”的第一年甚至沒說過一句話。志愿者走訪過張明原來居住的地方，是一間破舊的泥土屋，環(huán)境十分惡劣，黑暗且潮濕，縱使如此，張明偶爾還是背著“家人”偷偷回去，但面對屋內(nèi)人去樓空的景象我們還是無法體會張明內(nèi)心的悲涼。

張明住所的真實情況

張明的叔叔告訴我們，在張明父親去世后，他仍然在空無一人的“家”里住，肚子餓了就下山到菜地里偷菜吃。后來，叔叔看他情況實在太慘，于是把他領(lǐng)回了家，并且還供他讀書，所以張明到了12歲才開始念一年級。但由于各種復(fù)雜的原因，張明只能居住在這樣的泥土屋里。

叔叔表示，在張明升二年級后將送去學(xué)校寄宿，志愿者通過溝通，學(xué)校老師答應(yīng)會持續(xù)跟進張明的情況。我們不禁會想，也許命運多舛才令張明如此沉默靦腆，但也讓他學(xué)會了堅忍承受，希望他能繼續(xù)努力成長，面對生活不輕言放棄。

而另一名我們家訪對象叫做劉莉(化名)，是一名成績優(yōu)秀的學(xué)生。她的父母因為一些原因，出走大山，甚少回來，因此劉莉只能靠爺爺奶奶照顧。但是爺爺身體狀況并不樂觀，志愿者前往探訪時他正臥病在床。屋子里陳設(shè)著簡陋的家具，破舊的桌子散落著幾盒藥物，昏暗的燈搖搖晃晃，由于劉莉爺爺?shù)纳眢w原因，我們只能簡短地詢問幾句就退出來。

在我們退出屋子的時候，劉莉第一時間從屋子里搬出了幾張椅子，讓志愿者們休息，十分懂事和有禮貌。

實際上，劉莉家的經(jīng)濟狀況十分嚴(yán)峻，經(jīng)濟來源來自于政府每月55元的低保補助費，但爺爺即使抱病在身，亦不愿意去醫(yī)院就醫(yī)。

劉莉的爺爺說，兩老年事已高，唯一放心不下的就是這個乖巧懂事的孫女，他們的心愿就是渴望能親眼看到孫女大學(xué)畢業(yè)。

而在劉莉身上確實有著一種與年齡不相符的堅毅與隱忍。她為了節(jié)省開支，寧愿早起步行兩個小時去上學(xué)也不愿意花錢坐車。同時，她在學(xué)習(xí)上非常用功，成績在班上名列前茅，這種精神與環(huán)境的巨大反差，更令人心疼。我不禁感嘆，劉莉身上的美好品質(zhì)，并沒有被大山的貧窮與閉塞所遮蓋，而是顯得更加純粹與耀眼。

但是，目前劉莉的未來卻依然籠罩在迷霧里，爺爺奶奶年事已高，她的父母是否還會回來更是未知之?dāng)?shù)，隨著日漸長大，她又該何去何從?

其實在本次心路啟程活動過程中還有很多令人觸動的瞬間，但更令人感慨的是，每一個偏遠(yuǎn)山區(qū)兒童背后，都埋藏著或多或少他們所不能承受的生活壓力，我們只能盡微薄之力，為他們送去一絲溫暖與希望。

我們卻始終相信，每次流水的沖刷，雖微不足道，經(jīng)久不息，卻終成沃野千里;一縷微風(fēng)的吹拂，雖了無痕跡，經(jīng)久不息，卻鑄就石林山海。不是每一次磨礪都足以改變，不是每一點改變都可以感知，但林氏木業(yè)仍然終堅持以微小之力，幫助更多有需要的孩子。